Организация мини - музея в детском саду.

 

Музейная педагогика – молодая область педагогической науки, тесно связана с музееведением, историей, краеведением. Она зародилась более 100 лет назад, но сам термин «музейная педагогика» начал употребляться в нашей стране только в 70- е годы ХХ века. В настоящее время для развития музейного дела характерно повышение значения его образовательной функции.                                                                                       В раннем возрасте дети начинают интересоваться  предметным миром, накапливая чувственные впечатления от новых для него, незнакомых ему предметов, которые он никогда не видел, да и не мог видеть в окружающей его действительности. Это расширяет кругозор, поэтому важно приобщать детей к музею, как можно раньше. Во многих детских садах России в последние годы появились мини – музеи. Есть  и у нас в детском саду «Хатыҥчан»  мини-музей “Юктэкэн” (Родник).                                                                                                                                                                           На подготовительном этапе был выбор места для экспозиции – это отдельное помещение. Тематику и название мини- музея обсуждали с нашими родителями, сотрудниками детского сада. Определили название «Юктэкэн».                                                                                                                              “Как велика моя земля, как широки её просторы!                                                                                              Озера, реки и поля, леса, и степь, и горы!                                                                                                           Раскинулась моя страна от севера до юга:                                                                                                        Когда в одном краю весна, в другом – снега и вьюга.                                                                                      Живем мы в радостном краю, и знать его должны мы                                                                                    Страну Российскую свою.                                                                                                                                   Свой светлый край любимый”                                                                                                                              Стихотворение “Наша родина”  Н. Забилы.

   Направление работы мини- музея в детском саду – это новая развивающая среда: этнографическое образование, где знакомим детей с элементами национально – регионального компонента, как обустроен быт, жилище, какая хозяйственная утварь есть у того или иного народа, народные сказки, прикладное искусство, народные игры, музыкальные инструменты, национальные костюмы, праздники, обычаи.                                                                                                                                    Для регистрации экспонатов нашего музея завели журнал, где записываем название экспоната,  ФИО лица предоставивщего экспонат и ответственого за хранение. Эффективность работы мини –музея зависит от того, насколько экспонаты интересны и привлекательны для детей, насколько удачно они расположены и доступны для рассматривания т.к. дошкольникам  важно не только выслушать, но и потрогать предмет, почувствовать, подержать его в руках, посмотреть как он устроен, работает, звучит. Поэтому  обязательно нужно разрешать ребёнку участвовать в размещении предметов. Совместное участие детей, родителей и воспитателей в создании, обновления, пополнении экспозиции в мини – музее благотворно скажется на мотивации ребёнка к познанию нового. Тот или иной экспонат может рассказать об истории возникновения предмета, как он выглядел в старину, какие материлы использовали для его изготовления, интересными историями связанными с ним т.к. любая вещь несет в себе интересную позновательную информацию. Собранные предметы быта используются в беседах и на занятиях по изобразительной деятельности ( дети выкладывают и рисуют орнаменты, узоры, лепят посуду), по ознакомлению с укладом жизни в русской деревне, с бытом и жизнью малочисленных народов: эвенков, ненцев, долганов проживающих в бескрайней широкой тундре и тайге, как жили наши предки на просторных аласах якуты – саха.                        Наши воспитатели для мини- музея сделали своими руками куклы из разных материалов, сшили для них наряды – это герои эпоса – олонхо “Эрчимэн Бэргэн”, есть куклы в национальных костюмах “Дружный хоровод” – русская красавица Марья, якутяночка – Сардаана, узбечка – Зухра, казашка – Айгуль, грузин – Зураб, куклы герои Великой Отечественной войны – “Подвиг твой бессмертен” – это солдат,  матрос, медицинская сестра,куклы – герои “Любимые сказки” – “Муха Цокатуха”, “Гуси – Лебеди”, “Три медведя”, “Курочка Ряба” и др.

Результаты работы:

·         Участие в международном фестивале “Daimond notes». 2016 год

·         Участие в международном фестивале “Daimond notes». 2017 год

·         В марте месяце 2017 года экспонаты нашего музея были представлены на республиканской выставке “Якутия мастеровая”,  где были выданы сертификаты участникам выставки Е.В. Диодоровой, Р.П. Мартыновой.

 

Положение о работе мини- музея.

1.      Положение о мини- музее.

1.1    Настоящее положение призвано регулировать организацию работы мини- музея в МКДОУ детский сад “ Хатыҥчан” с. Кутана Алданский район РС(Я).

1.2    Основными задачами организации работы мини- музея является: содействие в организации и проведении учебно – воспитательного процесса,воспитание у детей патриотизма, гражданственности, бережного отношения к традициям, культуре и истории своего и других народов.

2.      Порядок организации работы мини- музея в детском саду:

2.1    Создание мини- музея является результатом целеноправленной, творческой поисково- исследовательской работы дошольников и педагогов по теме, связанной с историей, культурой, природой родного края, при наличии: руководителя- педагога и активного участия в этой работе педагогического коллектива; специально оборудованного места для мини- музея в детском саду.

2.2    Профиль дошкольного мини- музея определяется педагогической целесообразностью и характером имеющихся коллекций. Дошкольный мини- музей имеет профили: краеведческий, народного творчества.

2.3    Вопрос об открытии мини- музея решается управляющим советом.

3.      Организация образовательного процесса:

3.1    Организация воспитательно- образовательной работы предусматривает создание условий для развития различных видов деятельности с учетом возможностей, интересов, потребностей детей.

План мероприятий:
№	Тема	Возрастная группа	Цель	Месяц
1	“Знакомство с музеем” (экскурсия)	средняя, старшая подготовительная	Ознакомление дошкольников с малой Родиной	Сентябрь
2	“Якутский балаган”	старшая подготовительная	Ознакомление с национальной культурой якутов.	Октябрь
3	Постановка сказки “Кто дал эвенкам солнце”	старшая подготовительная	Ознакомление дошкольников с эвенкийским фольклором	Ноябрь
4	“Русская изба”	старшая подготовительная	Ознакомление с русским фольклором	Декабрь
5	“Добро пожаловать в русскую старину	старшая подготовительная	Ознакомление с прикладным творчеством	Январь
6	“Народы Севера”	старшая подготовительная	Ознакомление с народами Севера (юкогиры, долганы)	Февраль
7	“Якутский костюм”	старшая подготовительная	Ознакомление с особеностями якутского костюма	Март
8	“Хоровод дружбы”	старшая подготовительная	Ознакомление с фольклором народов  России	Апрель
9	“Бакалдын”	старшая подготовительная	Ознакомление с фольклором эвенков	Май

 

 

Р. П. Мартынова воспитатель                                                                                МКДОУ детский сад «Хатынчан»                                                                         МО «Алданский район» РС (Я) с. Кутана